ความน่าจะเป็น (แก้ไขเมื่อ 8 มกราคม 2555)
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้ บทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง
ความน่าจะเป็น สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3)
วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี
ผู้รายงาน : นางสาวทิติภา กรองใจ
หน่วยงาน : วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม
ปีที่ทำการศึกษาดำเนินงาน : 2553 - 2554
การดำเนินงานครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) สร้างบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่อง ความน่าจะเป็น สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) (2) หาประสิทธิภาพบทเรียนโปรแกรมตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการเรียนด้วยบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานเรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) ที่มีต่อการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่อง ความน่าจะเป็น โดยใช้บทเรียนโปรแกรมประกอบการสอน
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) ภาคเรียนที่ 1 ปีการ ศึกษา 2554 วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม จำนวน 40 คน โดยการสุ่มตัวอย่างเจาะจงจากนักเรียนที่สอบไม่ผ่านรายจุดประสงค์ เรื่อง ความน่าจะเป็น โดยใช้เวลาในการปฏิบัติกิจกรรมตามบทเรียน 13 ชั่วโมง
เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินงาน ได้แก่ บททดสอบหลังบทเรียนโปรแกรมแต่ละเรื่อง, แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.), โปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูล B - Index, t - test แบบ dependent analysis และวิเคราะห์ความสอดคล้องของเนื้อหา (IOC) ผลการดำเนินงานพบว่า บทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.00/81.70 เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการเรียนด้วยบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง ความน่าจะเป็น มีคะแนนสูงกว่าคะแนนก่อนการเรียนด้วยบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) ที่มีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น ด้วยบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนอยู่ในระดับมาก ( = 4.22) นั้น หมายความว่า นักเรียนมีความพึงพอใจมาก
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้ บทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง
ความน่าจะเป็น สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3)
วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี
ผู้รายงาน : นางสาวทิติภา กรองใจ
หน่วยงาน : วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม
ปีที่ทำการศึกษาดำเนินงาน : 2553 - 2554
การดำเนินงานครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) สร้างบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่อง ความน่าจะเป็น สำหรับนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) (2) หาประสิทธิภาพบทเรียนโปรแกรมตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการเรียนด้วยบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานเรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) ที่มีต่อการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่อง ความน่าจะเป็น โดยใช้บทเรียนโปรแกรมประกอบการสอน
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) ภาคเรียนที่ 1 ปีการ ศึกษา 2554 วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม จำนวน 40 คน โดยการสุ่มตัวอย่างเจาะจงจากนักเรียนที่สอบไม่ผ่านรายจุดประสงค์ เรื่อง ความน่าจะเป็น โดยใช้เวลาในการปฏิบัติกิจกรรมตามบทเรียน 13 ชั่วโมง
เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินงาน ได้แก่ บททดสอบหลังบทเรียนโปรแกรมแต่ละเรื่อง, แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.), โปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูล B - Index, t - test แบบ dependent analysis และวิเคราะห์ความสอดคล้องของเนื้อหา (IOC) ผลการดำเนินงานพบว่า บทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.00/81.70 เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการเรียนด้วยบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง ความน่าจะเป็น มีคะแนนสูงกว่าคะแนนก่อนการเรียนด้วยบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3 (ปวช.3) ที่มีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น ด้วยบทเรียนโปรแกรมประกอบการสอนอยู่ในระดับมาก ( = 4.22) นั้น หมายความว่า นักเรียนมีความพึงพอใจมาก
